过程装备与控制工程专业培养方案（2022版）

培养目标

培养目标

培养目标

培养目标

1.工程知识

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2.问题分析

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3.设计

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4.研究

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5.使用现代工具

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6.工程与社会

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7.环境和可持续发展

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8.职业规范

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9.个人和团队

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10.沟通

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11.项目管理

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12.终身学习

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工程知识：

能够将数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程专业知识用于解决现代过程工业领域的复杂工程问题。

1-1 能将数学、物理和相关自然科学的知识用于工程问题的表述；

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、普通化学

1-2掌握图学、电学、材料学、计算机语言等基础知识，结合数学和自然科学知识，能针对具体对象建立模型并求解；

画法几何与机械制图、电工与电子技术、工程材料、JAVA程序设计/Python程序设计

1-3 能将力学、热工、控制和过程原理等工程基础知识，结合基本理论与建模方法分析专业复杂工程问题；

控制工程基础、工程力学、热工基础、过程原理

1-4 能够将装备、机械、控制工程等专业知识和建模方法，用于专业复杂工程问题解决方案的比较与综合。

机械设计基础、过程设备设计与制造、过程流体机械、装备制造及自动化实训与设计

问题分析：

能够应用数学、自然科学和过程装备与控制工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析现代过程工业领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1 能够将数学、自然科学和过程装备与控制工程科学的基本原理和数学模型方法辨识工程问题核心特征，界定工程问题所属的学科领域，正确表达复杂工程问题；

计算方法、工程材料、工程力学、机械设计基础、过程设备设计与制造

2-2 能够分析问题解决的多种方案，并通过文献研究比较方案的优缺点，寻求可替代的解决方案；

控制工程基础、热工基础、工程流体力学（双语）、毕业设计（论文）

2-3 能够运用基本原理分析复杂工程问题的关键因素，证实解决方案的合理性，获得有效结论。

过程装备控制技术及应用、过程原理、过程流体机械、生产实习

设计

能够设计针对过程装备、特别是轻化工过程装备与控制领域中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的智能装备、智能系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1 理解过程装备设计、制造、检验与监管领域国内外相关的技术规范、标准及管理条例，能够对过程装备、智能装备、控制系统和智能系统，特别是轻化工过程装备与控制领域中的相关复杂工程问题进行分析；具备依照标准与规范设计元件、系统或流程的能力；

画法几何与机械制图、过程装备控制技术及应用、机械设计基础课程设计、装备制造及自动化实训与设计

3-2 掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素的影响，提出有效的解决方案，并采取相应的应对措施；

互换性与技术测量、轻化工工程设计、化工安全与环保、电气控制与PLC（S7-300）

3-3 在设计方案中体现创新意识，并具备对创新方案的实施效果与原定的技术指标进行对比评估的能力。

过程设备设计与制造、装备工程综合实验、过程控制综合实验、毕业设计（论文）

研究：

能够基于科学原理并采用科学方法对过程装备与控制领域中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1 掌握自然科学实验的基本原理和方法，能够对过程装备与控制工程相关的各类物理现象、材料特性进行调研和分析复杂工程问题的解决方案；

电工与电子技术（课内实验）、工程材料（课内实验）、工程力学（课内实验）、物理实验、电子实习

4-2 能够基于科学原理和方法，针对过程装备与控制领域中的复杂工程问题选择研究路线，制定实验方案，并能安全开展实验，正确地采集实验数据；

控制工程基础（课内实验）、热工基础（课内实验）、过程控制综合实验、装备工程综合实验

4-3 能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

工程流体力学（双语）（课内实验）、装备工程综合实验、过程控制综合实验、大学生科研训练计划

使用现代工具：

能够针对过程装备与控制领域中的复杂工程问题，选择、使用及开发恰当的技术、资源、现代工程工具、智能技术和信息技术工具，对其进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1 了解现代制图工具、仪器和专业模拟软件的原理和方法，并理解其局限性，能够在复杂工程问题的分析、计算与设计过程中，能选择、使用及开发所需的工程技术、资源、方法和工具；

计算方法、数学建模、过程装备控制技术及应用、机械零部件测绘实验

5-2 能够开发或选用专业实验仪器、现代工程工具、信息技术工具和智能技术，对过程装备与控制领域中复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

C语言程序设计、JAVA程序设计/Python程序设计、工业大数据技术/工业机器人技术、毕业设计（论文）

工程与社会：

能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价过程装备与控制工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任，积极服务于国家与社会。

6-1 了解过程装备与控制工程专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规；理解现代过程工业领域产品开发、工艺规划对社会、健康、安全、法律及文化的影响。

思想道德与法治、画法几何与机械制图、互换性与技术测量、热工基础、生产实习

6-2 能够分析和评价现代过程工业特别是轻化工过程工业领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并理解应承担的责任，积极服务于国家与社会。

机械工程导论、工程材料、化工安全与环保、装备制造及自动化实训与设计、毕业设计（论文）

环境和可持续发展：

能够理解和评价针对过程装备与控制领域中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1 能够理解与本专业工程实践相关的环境保护与可持续发展的内涵和意义，树立节约资源、环境友好的基本理念；

形势与政策、技术经济与企业管理、工程训练、生产实习

7-2 能够评价针对过程装备与控制领域中复杂工程问题的工程实践对于环境、社会可持续发展的影响。

化工安全与环保、认识实习、大学生科研训练计划、毕业设计（论文）

职业规范：

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在过程装备与控制工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1 有正确世界观、人生观和价值观，理解个人与社会的关系，具有人文知识、思辨能力、科学素养和推动民族复兴、社会进步的责任感，做社会主义事业合格建设者和可靠接班人；

马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论

8-2 理解工程师诚实公正、诚信守则的职业性质和责任，能够在过程装备与控制工程实践中自觉遵守职业道德和规范，履行对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任。

形势与政策、职业生涯规划及就业指导、工程训练、生产实习

个人和团队：

具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够理解多学科背景下团队中每个角色的含义、作用以及对于团队目标的意义和作用；

体育、创新创业基础、军事理论、工业大数据技术/工业机器人技术、电子实习

9-2 能够在多学科背景下倾听其他团队成员意见，共享信息，合作共事，参与团队的口头或书面报告，能够在团队中独立或合作开展工作；

军事技能、劳动教育、大学生科研训练计划、社会实践

9-3 在多学科背景下理解与本专业相关的跨学科领域基本理论，能够主动与团队成员合作，完成团队分配的任务，承担个体、团队成员以及负责人的角色。

过程原理、技术经济与企业管理、装备制造及自动化实训与设计、生产实习、毕业设计（论文）

沟通：

能够就过程装备与控制领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，能够在跨文化背景下进行沟通和表达，能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

画法几何与机械制图、装备制造及自动化实训与设计、毕业设计（论文）

10-2 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就过程装备与控制领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

大学英语、工程流体力学（双语）、轻化工工程设计

项目管理：

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用于过程装备与控制工程的实践活动中。

11-1 理解并掌握过程装备与控制工程活动中涉及的工程管理原理和经济决策方法；了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

轻化工工程设计、技术经济与企业管理、生产实习

11-2 具有在多学科环境中将工程管理原理和经济决策方法应用于过程工业产品的设计、制造和管理等环节的能力。

过程设备设计与制造、大学生科研训练计划、毕业设计（论文）

终身学习：

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1 在社会发展的大背景下，能够认识到自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；

马克思主义基本原理、职业生涯规划及就业指导、毕业设计（论文）

12-2 具有对技术问题理解、归纳总结和提出问题的自主学习能力，能够顺应行业和社会发展需求，采用适当方法不断学习，自我提升。

电气控制与PLC（S7-300）、认识实习、社会实践、大学生科研训练计划